近日以來,網路上有一個「反對教育部在中小學教育多元性傾向」的連署避免國小、國中學生從「同性群友期」進入「同性密友期」的階段,學習多元性傾向,而造成兒童與青少年在「性別認同」及「友伴關係」上造成混淆、影響身心健康之發展。連署活動雖聲明「不歧視並尊重個人之性別傾向」,卻反對在中小學中納入多元情慾與同志教育。正如臺灣青少年性別平等教育協會理事長卓耕宇所說,「拆解這背後存在的雙重標準,揭露與反映的又是一樁社會的同性戀恐懼(homophobia)的連署行動」。

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這個家快變了樣了,

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說好的~~要一個人堅強下去,但是我做不到

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有時我無厘頭的想:一個人為何成為T?因為她還沒有遇上一個吸引她的T。只要她遇上了,很快就豬羊變色,原先要當T的種種堅持都不是理由了。在愛情面前,大家其實都很務實。阿立便是這樣踏上了雌雄同體的旅程:

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